Die diesjährige Tagung der Society for the Scientific Study of Reading (SSSR) fand vom 16. bis 18. Juli 2026 in Rotterdam statt. Mit dabei waren vier LeSeDi-Dissertant:innen sowie zwei weitere Mitglieder des Konsortiums.
Die Tagung bringt jedes Jahr internationale Forscher:innen rund um die Themen Lesen und Schriftspracherwerb zusammen. Neben einer Vielzahl inspirierender Vorträge und Symposien boten vor allem die Kaffeepausen wertvollen Raum für Vernetzung und persönliche Gespräche – eine Gelegenheit, die wir Nachwuchswissenschaftler:innen intensiv nutzten.
Ein Highlight waren die Postersessions: Sie boten die ideale Plattform, um Einblicke in andere Forschungsprojekte zu gewinnen und eigene Ansätze mit interessierten Kolleg:innen zu diskutieren. Vom LeSeDi-Team wurden folgende Poster präsentiert:
- Feyertag, F., Paleczek, L., & Stabler, E. (2026, 16. Juli). Innovative and Evidence-Based and Effective? - Assessing digital Interventions in Reading Comprehension in Primary School
- Hauser, L., Edtstadler, K., Steiner, A., Landerl, K., & Kemény, F. (2026, 16. Juli). Is there cross-language interference in bilingual orthographic knowledge?
- Herunter, E. (2026, 17. Juli). Digital Tools Meet Reading Instruction: A Design-Based Approach to Teacher Training
- Kogler, A., Berger, M., Prinz, K., Paleczek, L., Edtstadler, K., & Gasteiger-Klicpera, B. (2026, 18. Juli). Exploring the Effectiveness of a Combined Reading and Social-Emotional Skills Intervention for Primary School Students
Mit vielen frischen Ideen, wertvollem Feedback aus der Community und neuer Motivation für den Endspurt unserer Projekte haben wir die Heimreise angetreten.
